上映日期：Sep/14/2018
類型：Adventure/Drama
導演：Samuel Collardey
演員：Anders Hvidegaard、Asser Boassen、Thomasine Jonathansen
Viola's Rating：7.1
台灣近年積極推行翻轉教育，也有越來越多年輕教師願意投入偏鄉，也因此有了Teach For Taiwan (為台灣而教) 與《老師你會不會回來》等鼓舞人心的真實故事。其實不只是亞洲面臨教育轉型，領先我們許多的歐美也有他們的課題要面對。《北極上學趣》描述的是一位年輕丹麥教師，前往格陵蘭教書時的奇妙經歷。
電影開場便以安納斯老師面試前往格陵蘭教書開始，看似沒有問幾個問題，也可能願意前往格陵蘭的人選不多，因此教學經驗不算多的安納斯順利獲得了職缺。剛開始看到時會以為這是類似第二外語老師的計畫，沒想到隨著劇情發展，聽到學校職員與學生家長口裡說出「那是你們丹麥人的想法」時，便覺得不是那麼單純了。查了資料後發現，格陵蘭其實跟台灣一樣，在過去幾經轉手殖民，目前宗主國為丹麥，雖為自治國，但仍舊屬於丹麥王國框架下的一環，使用的是丹麥克朗，因此，雖然官方語言為格陵蘭語，丹麥語應該就是法定的第二外語了。
講到北極，第一時間應該會想到白茫茫一片與天寒地凍吧。電影當中多數畫面的確是雪白的，不過，大老遠將鏡頭拉到地球最北端，除了帶回美麗的故事之外，也有如詩如畫的景致。片中的色彩鮮豔到像是假的：蔚藍的海、磚紅的屋、翠綠的樹，當然少不了還有那炫的發昏的白，儼然探索頻道或國家地理頻道的畫面。跟著安納斯老師在格陵蘭晃來晃去，或步行，或乘船，風光明媚盡覽眼底。不過，即便自然美景如此誘人，想必只有極為耐寒的人有福消受吧。就連身為丹麥人的安納斯，都必須經過一段時間的適應，何況是生長在亞熱帶台灣的我們，直接殺去長住的話應該會撐不住的。
遠赴外地求職當然是辛苦的，不過安納斯在片中所遭遇的文化衝擊不是常人所能想像。如他所言，啟程之前聽過朋友講述格陵蘭的狀況，但他沒想到這麼「嚴重」。將這番心聲與時常幫助他的一位當地人分享後，獲得了「什麼問題？」的敵意與質問。沒錯，正因為安納斯以「丹麥人」與「殖民者」的高度在看格陵蘭，並沒有想要體會、了解與認識當地文化，才會有此感。因為格陵蘭人屬於因紐特人，所以當地人與安納斯從習慣、長相到語言都格格不入，也使他漸漸有自己不受歡迎之感。安納斯認為隔代教養是「問題」，但當地人說這是「傳統」；安納斯發現學生翹課勃然大怒，進行家庭訪問，但家人說與其去學外地人的知識，不如學習打獵實務。種種文化衝突，讓安納斯大喊吃不消，也動了回家的念頭，但或是想起當初修習教育的自己，或是課堂上自己最疼愛、一心想成為獵人的學生阿瑟，使他開始學習格陵蘭語。經過一年浸入式的文化體驗之後，安納斯不但與當地人打成一片，直到本片完成的2018年1月，他都仍在當地任教。片中一幕令我印象深刻的場景是安納斯與當地人一同欣賞極光，安納斯表示丹麥沒有這樣的美景，當地人反問他「天啊，你們那是什麼國家啊？」不管是好是壞，不同的文化，都可能出現「你的異常，他的日常」的情況，彼此互相欣賞尊重，才能在地球村當中抱回最大的收穫。
很有趣的是，電影當中所有演員都是主角本人。加上台北電影節時觀看
《不恐龍法官》時的經驗，讓我對於紀錄片形式有了新的認識。過去我們所熟悉的紀錄片，多半為「觀察型」、「闡釋型」或「參與型」，但近期觀賞兩部由真實人物親自出演的電影才了解到，原來有一個新興類型稱為「Docufiction」，將虛構元素與真實記錄融合，忠實呈現歷史面貌，但同時也增添戲劇效果的娛樂性。如同影集《The Office辦公室風雲》為Mockumentary (偽紀錄片) 一般，都是較新的拍攝類型。不同之處在於，偽紀錄片是「拍得很像傳統紀錄片形式的娛樂作品」，而Docufiction則是「較為娛樂，但仍保有大多真實元素的紀錄片」。
透過這樣的手法，觀眾能看到安納斯在格陵蘭教書初期所遇到的各種困難，無論是課堂上或生活上都讓他一個頭兩個大。同時，我們也能一窺偏鄉學校的教學模式：一位老師帶全校，各個科目都要上。語言想必就是丹麥文，片中請孩子畫自己的家庭，想必是藉機了解學生家庭的美術課，而帶孩子到屋頂上拿著地圖對遠方的山，應該就是社會課了吧。而在安納斯深入了解當地文化後，也邀請職業獵人到班上，與孩子分享日常生活，就像是我們輔導課的認識職涯。甚至最後他還帶阿瑟一起與職業獵人踏上打獵體驗，不僅親身體會格陵蘭最真實的生活，也徹底增進了師生情誼。
電影雖然將重點放在安納斯的教學體驗，但似乎還是留有環境變遷的影響。片中一段對話提到「我看到海豹」「很多嗎？」「沒有，我只有看到一隻」或許是地點不對，但或許在過去看到成群的海豹是習以為常之事。在丹麥人的天龍國思想裡，或許格陵蘭人是野蠻的，但在極地飽食之餘，獵人們可是更重視生態保育的。為了使小小的阿瑟早日立定志向並持續精進技術，獵人們帶他一同出門狩獵，此行的目的是追捕到不久前留下足跡的北極熊。但等到北極熊真的出現在眼前時，獵人看著北極熊對同行者說「別開槍，牠帶著兩隻小熊呢！」親眼看到大自然曼妙的生命孕育，想必也是促使安納斯毅然決然留下的原因之一吧。同行朋友說，那隻北極熊與過去在動物園或課本上看到的比起來瘦弱許多，可見北極熊找不到食物吃，漸漸餓死的傳聞不只是生態學家的疾呼而已。
最後，補充一個冰天雪地格陵蘭的小趣聞。根據北歐神話記載，格陵蘭之所以叫做格陵蘭 ( Greenland ) 是因為當初發現者希望能夠吸引更多移民，便取為「綠色的土地」；反之，風光明媚的冰島 ( Iceland )，為了避免眾人爭相遷徙至此，便取為「冰的土地」。斯堪地那維亞人還真是有趣呢！
《北極上學趣》屏除了說教式的嚴肅，以輕鬆詼諧的步調，帶領觀眾與安納斯老師一同，親身體會格陵蘭的文化，同時，反思環境與教育的議題。加上令人屏息的美景，看完這部電影肯定會沁入心脾，全身舒暢，甚至想要衝到北極去看極光呢！
圖片來源：IMDb
妞新聞網頁：
隔代教養是問題？«北極上學趣»真實紀錄極地的課堂生活
Comments
Post a Comment